Tài Chính

Những sổ theo dõi tiến bộ của học sinh khuyết tật

Shop sổ theo dõi tiến bộ của học sinh khuyết tật Onlineaz

Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh khuyết tật

wiki.noithatvietphat.vn mời các bạn tham khảo mẫu sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh khuyết tật, mẫu sổ hồ sơ học sinh khuyết tật, sổ theo dõi đánh giá học sinh khuyết tật trong bài viết này.

Bạn đang xem: sổ theo dõi tiến bộ của học sinh khuyết tật

1. Sổ theo dõi học sinh khuyết tật số 1

Mẫu khung viền đẹp cho Word, PowerPoint

I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH

Họ và tên học sinh: ……………………………. Nam Nữ

Ngày, tháng năm sinh: ……./……/……. Dân tộc ………….

Học lớp: …………… Trường………………………………………………………………….

Học sinh có đi học mẫu giáo: có trường …………………………………………

không lý do ………………………………………………………………………………….

Hồ sơ y tế có gồm ………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Không lý do ……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Họ tên bố:……………………………………………….. Nghề nghiệp……………………..

Họ tên mẹ:……………………………………………….. Nghề nghiệp……………………..

Địa chỉ gia đình:………………………………………………………………………………….

Địa chỉ liên lạc: Điện thoại ……………………………….. Email………………………

Người thường xuyên chăm sóc học sinh:……………………………………………….

Ông bà bố mẹ anh chị

Khác:………………………………………………………………………………………………….

Người có thể tham gia chăm sóc học sinh:

Ông bà bố mẹ anh chị

Khác:………………………………………………………………………………………………….

Đặc điểm kinh tế gia đình: khá trung bình nghèo cận nghèo

Đặc điểm phát triển của học sinh: ………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

II. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

Thông tin lấy từ:

Ông bà bố mẹ anh chị bạn bè quan sát

Công cụ đánh giá/trắc nghiệm , tên công cụ đánh giá (có thể sử dụng phiếu xác định khả năng nhu cầu HSKT trí tuệ, nghe, nhìn…) và các công cụ đặc thù khác…………………………………………………………………………………………………………

1. Điểm mạnh của học sinh:

– Nhận thức:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Ngôn ngữ – giao tiếp:

…………………………………………………………………………………………………………………

Tình cảm và kỹ năng xã hội:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Kỹ năng tự phục vụ:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Thể chất – vận động:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Nghệ thuật (thủ công, vẽ, kỹ thuật, hát nhạc)

…………………………………………………………………………………………………………………

2. Hạn chế của học sinh

– Nhận thức:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Ngôn ngữ – giao tiếp:

…………………………………………………………………………………………………………………

  • Tình cảm và kỹ năng xã hội:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Kỹ năng tự phục vụ:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Thể chất – vận động:

…………………………………………………………………………………………………………………

– Nghệ thuật (thủ công, vẽ, kỹ thuật, hát nhạc) ………………………………………………

III. MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC ……. – ………

1. Kiến thức kỹ năng các môn học/lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi những môn học/hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình phổ thông như các bạn cùng khối lớp).

1.1. Tiếng việt/ngữ văn: ……………………………………………………………………………

1.2. Ngoại ngữ: …………………………………………………………………………………………

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân:………………………………………………………………….

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: ……………………………………………………………………

1.5. Địa lý: ………………………………………………………………………………………………..

1.6. Khoa học: …………………………………………………………………………………………..

1.7. Vật lý: ……………………………………………………………………………………………….

1.8. Toán: …………………………………………………………………………………………………

1.9. Hóa học: ……………………………………………………………………………………………

1.10. Sinh học: ………………………………………………………………………………………….

1.11. Tin học: ……………………………………………………………………………………………

1.12. Mỹ thuật: ………………………………………………………………………………………….

1.13. Thể dục: …………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp: ……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.2. Kỹ năng tự phục vụ: …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: ……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………

3. Kỹ năng đặc thù

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

II. MỤC TIÊU HỌC KỲ I NĂM HỌC …………. – ……….

1. Kiến thức kỹ năng các môn học/lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi những môn học/hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình phổ thông như các bạn cùng khối lớp).

1.1. Tiếng việt/ngữ văn: ……………………………………………………………………………

1.2. Ngoại ngữ: …………………………………………………………………………………………

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân:………………………………………………………………….

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: ……………………………………………………………………

1.5. Địa lý: ………………………………………………………………………………………………..

1.6. Khoa học: …………………………………………………………………………………………..

1.7. Vật lý: ……………………………………………………………………………………………….

1.8. Toán: …………………………………………………………………………………………………

1.9. Hóa học: ……………………………………………………………………………………………

1.10. Sinh học: ………………………………………………………………………………………….

1.11. Tin học: ……………………………………………………………………………………………

1.12. Mỹ thuật: ………………………………………………………………………………………….

1.13. Thể dục: …………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp: ……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.2. Kỹ năng tự phục vụ: …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: ……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………

3. Kỹ năng đặc thù

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Từ ngày…./…./…. đến ngày …./…../….. (XD nửa kỳ I)

(chỉ lập kế hoạch cho những môn học, hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình như các bạn cùng khối lớp)

Đánh giá kết quả: 1- đạt; 2- đạt với sự hỗ trợ; 3- chưa đạt

Mục tiêu

Biện pháp và phương tiện

Người thực hiện

Kết quả

Ghi chú

1

2

3

1. Môn học hoạt động giáo dục:

1.1. Tiếng việt/ngữ văn:

1.2. Ngoại ngữ:

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử:

1.5. Địa lý:

1.6. Khoa học:

1.7. Vật lý:

1.8. Toán:

1.9. Hóa học

1.10. Sinh học:

1.11. Tin học:

Xem thêm: Top gia go huong tren thi truong

1.12. Mỹ thuật:

1.13. Thể dục:

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp:

2.2. Kỹ năng tự phục vụ:

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội

3. Kỹ năng đặc thù

……………. ngày ……. tháng ….. năm …….

Hiệu trưởng

(ký tên, đóng dấu)

Giáo viên và giáo viên môn học

Cha mẹ/người đại diện

III. NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH VÀ ĐIỀU CHỈNH

1. Những tiến bộ của học sinh:

1.1. Môn học

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • Kỹ năng xã hội:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

  • Kỹ năng đặc thù:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

2.1. Về nội dung:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.2. Về biện pháp, phương pháp và phương tiện thực hiện:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3. Về hình thức tổ chức:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

VII. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Từ ngày…./…./…. đến ngày …./…../…..

(chỉ lập kế hoạch cho những môn học, hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình như các bạn cùng khối lớp)

Đánh giá kết quả: 1- đạt; 2- đạt với sự hỗ trợ; 3- chưa đạt

XEM THÊM:  so sánh 7zip và winrar

Mục tiêu

Biện pháp và phương tiện

Người thực hiện

Kết quả

Ghi chú

1

2

3

1. Môn học hoạt động giáo dục:

1.1. Tiếng việt/ngữ văn:

1.2. Ngoại ngữ:

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử:

1.5. Địa lý:

1.6. Khoa học:

1.7. Vật lý:

1.8. Toán:

1.9. Hóa học

1.10. Sinh học:

1.11. Tin học:

Xem thêm: Top gia go huong tren thi truong

1.12. Mỹ thuật:

1.13. Thể dục:

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp:

2.2. Kỹ năng tự phục vụ:

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội

3. Kỹ năng đặc thù

……………. ngày ……. tháng ….. năm …….

Hiệu trưởng

(ký tên, đóng dấu)

Giáo viên và giáo viên môn học

Cha mẹ/người đại diện

VIII. NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH HỌC KỲ I

1. Những tiến bộ của học sinh:

1.1. Môn học và hoạt động giáo dục

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng xã hội:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng đặc thù:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện học kỳ II:

2.1. Về nội dung:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2.2. Về biện pháp, phương pháp và phương tiện thực hiện:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3. Về hình thức tổ chức:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

IV. MỤC TIÊU HỌC KỲ II NĂM HỌC ….. – ….

1. Kiến thức kỹ năng các môn học/lĩnh vực giáo dục (chỉ ghi những môn học/hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình phổ thông như các bạn cùng khối lớp).

1.1. Tiếng việt/ngữ văn: ……………………………………………………………………………

1.2. Ngoại ngữ: …………………………………………………………………………………………

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân:………………………………………………………………….

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử: ……………………………………………………………………

1.5. Địa lý: ………………………………………………………………………………………………..

1.6. Khoa học: …………………………………………………………………………………………..

1.7. Vật lý: ……………………………………………………………………………………………….

1.8. Toán: …………………………………………………………………………………………………

1.9. Hóa học: ……………………………………………………………………………………………

1.10. Sinh học: ………………………………………………………………………………………….

1.11. Tin học: ……………………………………………………………………………………………

1.12. Mỹ thuật: ………………………………………………………………………………………….

1.13. Thể dục: …………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp: ……………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.2. Kỹ năng tự phục vụ: …………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội: ……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………

3. Kỹ năng đặc thù

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………

X. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Từ ngày…./…./…. đến ngày …./…../…..

(chỉ lập kế hoạch cho những môn học, hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình như các bạn cùng khối lớp)

Đánh giá kết quả: 1- đạt; 2- đạt với sự hỗ trợ; 3- chưa đạt

Mục tiêu

Biện pháp và phương tiện

Người thực hiện

Kết quả

Ghi chú

1

2

3

1. Môn học hoạt động giáo dục:

1.1. Tiếng việt/ngữ văn:

1.2. Ngoại ngữ:

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử:

1.5. Địa lý:

1.6. Khoa học:

1.7. Vật lý:

1.8. Toán:

1.9. Hóa học

1.10. Sinh học:

1.11. Tin học:

Xem thêm: Top gia go huong tren thi truong

1.12. Mỹ thuật:

1.13. Thể dục:

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp:

2.2. Kỹ năng tự phục vụ:

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội

3. Kỹ năng đặc thù

……………. ngày ……. tháng ….. năm …….

Hiệu trưởng

(ký tên, đóng dấu)

Giáo viên và giáo viên môn học

Cha mẹ/người đại diện

XI. NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

1. Những tiến bộ của học sinh:

1.1. Môn học và hoạt động giáo dục

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng xã hội:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng đặc thù:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện học kỳ II:

2.1. Về nội dung:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.2. Về biện pháp, phương pháp và phương tiện thực hiện:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3. Về hình thức tổ chức:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Nhu cầu:

(Nhu cầu về chăm sóc, giáo dục và phục hồi chức năng)

XII. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Từ ngày…./…./…. đến ngày …./…../…..

(chỉ lập kế hoạch cho những môn học, hoạt động giáo dục học sinh không theo được chương trình như các bạn cùng khối lớp)

Đánh giá kết quả: 1- đạt; 2- đạt với sự hỗ trợ; 3- chưa đạt

Mục tiêu

Biện pháp và phương tiện

Người thực hiện

Kết quả

Ghi chú

1

2

3

1. Môn học hoạt động giáo dục:

1.1. Tiếng việt/ngữ văn:

1.2. Ngoại ngữ:

1.3. Đạo đức/giáo dục công dân

1.4. Tự nhiên và xã hội/lịch sử:

1.5. Địa lý:

1.6. Khoa học:

1.7. Vật lý:

1.8. Toán:

1.9. Hóa học

1.10. Sinh học:

1.11. Tin học:

Xem thêm: Top gia go huong tren thi truong

1.12. Mỹ thuật:

1.13. Thể dục:

2. Kỹ năng xã hội

2.1. Kỹ năng giao tiếp:

2.2. Kỹ năng tự phục vụ:

2.3. Kỹ năng hòa nhập xã hội

3. Kỹ năng đặc thù

……………. ngày ……. tháng ….. năm …….

Hiệu trưởng

(ký tên, đóng dấu)

Giáo viên và giáo viên môn học

Cha mẹ/người đại diện

XIII. NHẬN XÉT VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC ….. – …….

1. Những tiến bộ của học sinh:

1.1. Môn học và hoạt động giáo dục

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng xã hội:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

  • Kỹ năng đặc thù:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện học kỳ II:

2.1. Về nội dung:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.2. Về biện pháp, phương pháp và phương tiện thực hiện:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

2.3. Về hình thức tổ chức:

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

XIV. KẾ HOẠCH CHUYỂN TIẾP HỌC SINH NĂM HỌC …. – …

2. Sổ theo dõi học sinh khuyết tật số 2

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA HỌC SINH

1. Điểm mạnh:

(Các mặt tích cực về kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

XEM THÊM:  Những vay tiền ngân hàng agribank không cần the chấp

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Khó khăn:

(Các mặt tích cực về kiến thức, kỹ năng, giao tiếp và hành vi, thái độ)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

3. Nhu cầu:

(Nhu cầu về chăm sóc, giáo dục và phục hồi chức năng)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

NĂM HỌC: ………… – ………..

MỤC TIÊU NĂM HỌC (VÀ 3 THÁNG HÈ)

1. Kiến thức:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

(GVCN; Gia đình; Cán bộ y tế địa phương; Nhân viên hỗ trợ….)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Ngày…….tháng…………năm 20….

Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm

MỤC TIÊU HỌC KÌ I

1. Kiến thức:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

(GVCN; Gia đình; Cán bộ y tế địa phương; Nhân viên hỗ trợ….)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Ngày…….tháng…………năm 200

Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KÌ I

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

9

Kiến thức:

Kỹ năng xã hội:

Phục hồi chức năng:

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

10

Kiến thức:

Kỹ năng xã hội:

Phục hồi chức năng:

NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KÌ I

I. VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH

1. Những tiến bộ:

1. Kiến thức:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Kỹ năng xã hội:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương pháp thực hiện:

1. Nội dung:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

2. Phương pháp và điều kiện, phương tiện:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

3. Hình thức tổ chức:

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

XEM THÊM:  Những playstation 2 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Ngày…….tháng….năm………….

Ban Giám hiệu Giáo viên chủ nhiệm Cha mẹ HS Cán bộ y tế

Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG

(Giữa học kì I)

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tham khảo: List samsung tab 4 gia bao nhieu

…………………………………………………………………………………………………………..

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

11

Kiến thức:

Kỹ năng xã hội:

Phục hồi chức năng:

Tháng

Nội dung

Biện pháp thực hiện

Người thực hiện

Kết quả

12

Kiến thức:

Kỹ năng xã hội:

Phục hồi chức năng:

…… (xem chi tiết trong file tải về)

PHỤ LỤC

Hướng dẫn điền thông tin vào Sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh khuyết tật

Trang 1

  1. Điền đầy đủ thông tin của các dấu ………………. ………………………….
  2. Dán ảnh của học sinh theo đúng kích cỡ, ảnh chụp cả người.
  3. Ghi đầy đủ các thông tin về HS và gia đình. Đối với phần Khuyết tật chính của HS thì ghi dạng khuyết tật chủ yếu theo phân dạng tật được qui định trong Luật người khuyết tật (Luật 51/2010/QH12)

Trang 2

– Năm học, lớp học, GVCN: Ghi năm hiện tại, kí hiệu lớp học và tên GVCN của HS đang học.

– Những đặc điểm của HS:

Các thông tin lấy từ Phiếu tìm hiểu nhu cầu và năng lực hoặc Phiếu đánh giá tình trạng ban đầu của HS.

Yêu cầu ghi càng chi tiết càng tốt.

Trang 3

– Mục tiêu năm học:

1. Kiến thức:

– Ghi mục tiêu kiến thức mà HS có thể đạt được sau một năm học.

– Cần bám sát mục tiêu của các môn học, tập trung vào 2 môn cơ bản ở Tiểu học, đồng thời với những môn mà HS thích và có khả năng học tập, điều chỉnh cho phù hợp với khả năng nhận thức của HS.

2. Kỹ năng:

– Ghi mục tiêu về kỹ năng mà HS có thể đạt được sau một năm học như: kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng giao tiếp, hành vi ứng xử, chấp hành nề nếp, nội quy học tập của trường, lớp…

3. Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng:

– Đối với HS khuyết tật cần có sự chăm sóc đặc biệt về sức khỏe và phục hồi chức năng thì cần có mục tiêu này.

– Nếu HS không có nhu cầu về mục tiêu này thì không cần ghi.

– Ý kiến của các thành viên tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân: Bao gồm các ý kiến của gia đình HS, GVCN, ban Giám hiệu nhà trường và cán bộ y tế địa phương (nếu có).

Trang 4

Ghi đầy đủ như ở trang 3

Trang 5

– Cột nội dung: Ghi đầy đủ như ở trang 3 hoặc 4

– Cột biện pháp thực hiện: Ghi những nội dung, biện pháp chủ yếu mà giáo viên, nhà trường, các tổ chức trong và ngoài nhà trường dự định thực hiện để đạt được các mục tiêu mà nhà trường đề ra.

– Cột người thực hiện: Cần chi rõ ai là người thực hiện chính, ai là người phối hợp thực hiện. Người thực hiện chính chỉ có 1 nhưng người phối hợp có thể nhiều người, nhiều tổ chức đoàn thể (kể cả việc phối hợp với gia đình HS).

* Lưu ý: Chỉ ghi thông tin của từng tháng, sau khi đánh giá kết quả thực hiện xong tháng đó rồi mới tiếp tục ghi nội dung thực hiện cho tháng sau để có những điều chỉnh kịp thời.

Trang 6

Nhận xét chung giữa học kỳ I về sự tiến bộ của HS:

  1. Những tiến bộ: Ghi những tiến bộ về kiến thức, kỹ năng và sức khỏe, phục hồi chức năng.
  2. Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung và phương hướng thực hiện:

– Nội dung:

Nếu trong quá trình thực hiện thấy không phù hợp về nội dung, kiến thức, kỹ năng, phục hồi chức năng đối với HS thì phải điều chỉnh. Từ đó có những điều chỉnh trong mục tiêu, nội dung giáo dục cho HS.

– Phương pháp và điều kiện, phương tiện, hình thức tổ chức:

Ghi các phương pháp cần thay đổi, cần áp dụng phương pháp dạy học trong thời gian sắp tới, những đồ dùng, phương tiện và hình thức tổ chức để HS có thể tham gia vào hoạt động học tập được tốt hơn.

Trang 7

Ghi tương tự như trang 5

Ghi thêm các ý kiến đồng ý hay các ý kiến khác của Ban Giám hiệu nhà trường.

Trang 8

Ghi tương tự như trang 6

Trang 9 đến hết trang 15

Ghi tương tự như từ trang 4 đến trang 8

Trang 16

Ghi/đính kèm toàn bộ các biên bản bàn giao khi kết thúc năm học hay tùy theo hình thức mà HS cần: – Lên lớp

– Chuyển cấp

– Chuyển trường

– Chuyển sinh hoạt hè, chuyển hoạt động

* Lưu ý: Hồ sơ này dành cho cả năm học. Các trường có thể lập tiếp kế hoạch các năm học tiếp theo cho HS để tạo thành một bộ Sổ theo dõi sự tiến bộ của HS và đình kèm các giấy tờ khác (Giấy chứng nhận sức khỏe; Các bài kiểm tra, đánh giá kết quả học tập; Giấy Chứng nhận học nghề….) để lưu vào Hồ sơ của từng học sinh trong thời gian học tập tại trường.

Có thể bạn quan tâm: Các Giá vàng hôm nay 8/3/2021: Tăng nửa triệu đồng ngay đầu phiên

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button